Víctor Bermúdez: al diálogo no se le presta apenas atención en el sistema educativo. A los niños se les enseña diaria y sistemáticamente a leer, escribir, calcular o repetir cientos de tareas secundarias, pero no a dialogar. Así, se habla de inteligencia verbal, matemática, musical, social... Pero no de inteligencia dialéctica, que es la base y la condición de la excelencia de todas las demás.
Y esa inteligencia hay que enseñarla, pues no se desarrolla sola mas que a un nivel ínfimo. Discutir o dialogar con cierto nivel de competencia es más difícil que analizar frases o resolver ecuaciones. En su dimensión más abstracta y compleja es lo que hacen a veces los filósofos.
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